Erfaniyat Dar Adab Farsi

fa نقش تعلیمات در پیدایش کرامات Role of Teachings in Appearance of Miracles تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL">فلسفه تکوین شماری از حکایتها و کرامت‌های صوفیه بدون تردید در هدفهای تعلیمی آنها نهفته است. بعضی از باورها و معتقدات مذهبی برای تفهیم به مریدان، عملاً با حکایتهای متعدّد به صورت عملی به تصویر کشیده شده است تا برای سالکی که تازه به این راه قدم نهاده است یک اعتقاد قلبی و درونی، با تجسّم بیرونی ملموس‌تر جلوه نماید. به این سبب است که بین دیدگاهها و اندیشههای خاص مشایخ و حکایتهای مرتبط با آنها همواره ارتباط مستقیم وجود دارد. تأکید بایزید بر فنا و جنید بر شریعت، حکایتها منقول از گفتار و کردارهای آنها را نیز در شعاع تأثیر این موضوعات قرار داده است. حسّاسیت ابراهیم خواص بر توکّل، ابوالحسین نوری بر ایثار و سهل تستری بر ریاضت، حکایتهای منسوب به آنها را نیز اغلب به طور مستقیم بر همین موضوعات متمرکز کرده است.</p> <p>The philosophy of creating many proverbs and miracles in Sufism exactly rooted in all of their teaching aims. There are a lot of proverbs which depicted practically for teaching all the religious faiths and beliefs to the Sufis followers. Until this school interna lizing the divine and internal beliefs for the new followers beside the external personifications of these beliefs and thoughts, therefore, there are the exact relations among the view points and thoughts of Sheikhes and their related proverbs. More emphasizing of Bayazid on mortality and Joneiyd on the religion has very high influence upon the said proverbs from their behaviors and speeches. The high sensitivity of Ibrahim Khavvas on the God reliance, and Abol-Hossein Nouri on sacrifices, and Sahl Tostari emphasis and mortification, results in more focuses of their proverbs directly upon these titles and subjects. </p> تصوّف, تعلیم, حکایت, کرامت, تجسم بخشی Sufism, Teaching, Proverb, Miracles, Personification. 105 126 http://erfaniyat.iauh.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-29&slc_lang=fa&sid=1 Ghahreman Shiri قهرمان شیری Ghahreman.shiri@gmail.com 1003194753284600134 1003194753284600134 Yes